Taller de animación documental
Coordinadora Cristabel Esquivel García
Sobre los talleristas
Cristabel Esquivel García
Candidata a doctora en Artes y Diseño por la UNAM. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Politécnica de Valencia y en la Universidad Complutense de Madrid, desarrollando proyectos con animación híbrida para el aprendizaje complejo y significativo en educación básica. Docente de la Facultad de Artes y Diseño plantel Taxco (2014-2019) donde fue coordinadora del Taller Infantil de Artes Plásticas en 2019. Formadora de formadores y talleristas de animación dentro del proyecto ¡Animate! del Centro Cultural de España en México desde 2015; cuyos cortometrajes se han presentado en la FILIJ y Canal 22 entre otros.
Liliana Sánchez
Actriz, directora y crítica de teatro, pertenece al Grupo Teatral Tequio México, donde ha realizado diversas puestas en escena. Cuenta con una amplia experiencia docente, impartiendo cursos de teatro, actuación e historia del arte en los niveles preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.
José Fuchs
Actor, director y músico, licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Estudió la carrera de Actuación en Casazul Artes Escénicas Argos y guitarra clásica en los talleres de Difusión y Extensión Cultural de la BUAP. Entre sus trabajos más destacados se encuentran: Mad Forest, Belleza Prohibida y Aloha Love. Como docente ha dado clases de español, actuación, teatro y música.
Patricia Olguín
Artista y diseñadora egresada de la facultad de Artes y Diseño Taxco. Su principal interés en el área de la animación, es la dirección de arte. Ha participado como voluntaria en el proyecto ¡Animate! del Laboratorio de Ciudadanía Digital del Centro Cultural de España en México desde 2017, como monitor y en la postproducción de cortometrajes, elaborados por niños y niñas en stop motion.
Acerca del taller
En este taller el alumno elaborará un documental animado en grupo utilizando dispositivos móviles y apps gratuitas para la divulgación científica e histórica.
| Temas |
|---|
| 1. El discurso documental e informativo 2. Producción de documental con técnicas mixtas de animación y video. 2.1. La investigación en la red 2.2. Dirección de arte 2.2.1. Dominio escénico 2.2.2. Diseño de personajes y escenografías 2.2.3. Perspectiva a dos puntos de fuga 2.2.4. Utilización de herramientas de precisión 2.3. Animación y video con app 2.3.1. Creación de guión para documental 2.3.2. Movimientos de cámara 2.3.3. La intercalación 3. Producción de documental con técnicas mixtas de animación y video. |
| Objetivo Que el alumno(a) produzca un documental con técnicas híbridas mediante la reflexión e investigación de algún tema científico o histórico utilizando herramientas digitales para su divulgación. ¿Qué aprenderá el alumno? El alumno aprenderá animación y el discurso documental empleando técnicas híbridas, el diseño sonoro y la actuación. Conocerá herramientas para la investigación y ampliará su conocimiento del tema científico o histórico que propone el grupo para realizar el documental. |
| 1. Materiales que utilizará Google meets Google Classroom Whats app Dispositivo Móvil (celular) con app stop motion y para edición Tripié con patas flexibles para celular Lugar bien iluminado y/o lámparas de escritorio Material de papelería: Obligatorio ♣ 1 Objeto Rojo ♣ 10 Hojas blancas ♣ 1 Lápiz HB o No.2 ♣ 1 Goma ♣ 1 sacapuntas ♣ Lápices de colores ♣ 1 Comanda Blanca (pequeño block de notas que suelen usar los meseros de 5 por 10cm aprox) |
Requisitos de inscripción
| 1 Dirigido a adolescentre de 13 a 15 años |
| 2 El papá o tutor deberá llenar el formulario que se encuentra en esta página. Es importante que llenes todos los rubros del formulario, de lo contrario no podrás concluir el registro. Nota para los seleccionados: El seleccionado deberá comprometerse a tomar el taller completo, ya que una inasistencia injustificada será motivo de suspensión y no podrá ingresar a talleres futuros. |
| 3 Revisa en esta misma página si formarás parte de los participantes. |
